BUDEME SI MUSET ZVYKNOU NA TO, ŽE DOMÁCÍ ÚKOL NAPÍŠU NA TABULI A DĚTI SI ZADÁNÍ OPÍŠÍ DO JEJICH "DENÍČKŮ" NEBO SE PODÍVAJÍ NA TYTO STRÁNKY.

SNAŽÍM SE NAPSAT DOMÁCÍ ÚKOL CO NEJDŘÍVE, ALE O PŘESTÁVCE SI SOTVA STIHNU VYMĚNIT UČEBNICE , PS, PŘIPRAVIT SE NA DALŠÍ HODINU, JEŠTĚ K TOMU, ŽE MUSÍM ŘEŠIT PROBLÉMY MEZI ŽÁKY, KDO CO KOMU PROVEDL  DNES TO BYLO SKORO PŮL NA PŮL. MÍRNÁ VĚTŠINA ÚKOL DONESLA (PL)  . DRUHÁ ČÁST DENÍK S TÍM , ŽE ÚKOL NEMAJÍ HOTOVÝ, A TO TEPRVE POTOM, CO JSEM MUSEL POČÍTAT ÚKOLY, POČÍTAT OMLUVY !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! - NEUDĚLALY HO, ZAPOMNĚLY HO V KUCHYNI NEBO JEŠTĚ V HORŠÍCH MÍSTNOSTECH. TAKŽE ZÍTRA BUDOU PL S MINULÝM ÚKOLEM NA ROHU MÉHO STOLU, JAK JSME SE DOMLOUVALI A ODTEĎ PŘIPOMÍNÁM, ŽE POLOŽIT ÚKOL NA ROH MÉHO STOLU JE NEPSANÁ POVINNOST, KTEROU JSME DĚLALI PŘED  PŘERUŠENÍM PREZENČNÍ VÝUKY A TAK JE TO POTŘEBA  ZNOVU PŘIPOMENOUT ,  ZKRACUJE TO PRÁCI, KTEROU JSME MOHLI UŽ VĚNOVAT UČIVU. OSTATNÍ, KTEŘÍ ÚKOL NEMAJÍ, ZAPOMNĚLI , MI TOTO OZNÁMÍ IHNED A POLOŽÍ MI NA STŮL, S TÍMTO DENÍČEK. NEBUDU UŽ TOLEROVAT TY, KTEŘÍ ÚKOL NESPLNILI A VÝŠE UVEDENÝM ZPŮSOBEM SE NEOMLUVÍ - DOSTANOU PROSTĚ NEDOSTATEČNOU , ČILI ZA 5 . TAKTO, JAK JSME TO ŘEŠILI DNES A VŠICHNI TO VÍ,  TO UŽ NEBUDU ŘEŠIT NEBUDU. MÁŠ ÚKOL, ODEVZDEJ, NEMÁŠ, ODEVZDEJ DENÍČEK (NEBO ZÁPISNÍK).TÍMTO KONTROLOVÁNÍM JSME DNES ZTRATILI ZHRUBA 15-20 MINUT Z HODINY, ALE MOHLA TO BÝT NULA. MUSEL JSEM TO ALE UDĚLAT, PROTOŽE KAŽDÝ MÁ SVOJE POVINNOSTI. POLOVINA ÚKOL DĚLAT BUDE A POLOVINA NE? DOMÁCÍ ÚKOL JE SOUČÁSTÍ VÝUKY.

V  TÉTO TŘÍDĚ JE ZAUTOMATIZOVÁNÍ ÚKOLŮ A POVINNOSTÍ V SOUČASNÉ DOBĚ KATASTROFA.  POTŘEBUJEME JÍT DÁL, TAKŽE TO BUDU ŘEŠIT DÁL TÍM ZPŮSOBEM, KTERÝM JSEM UVEDL SHORA.

10.12. DOMÁCÍ ÚKOL - UČEBNICE, STR. 36/4,5 - TOTO PÍŠU V 16 HODIN, TAKŽE JE TO ÚKOL DOBROVOLNÝ, BEZ PSANÍ, TENHLE JE NA VÁS, ZKUSTE ÚSTNĚ , KDO SE K TOMU DOSTANE. TYHLE PŘEDLOŽKY BY MĚLY BÝT PRO ŽÁKY JEDNODUŠŠÍ NEŽ PŘEDPONY , STAČÍ K TOMU OTÁZKY 2. A 7. PÁDU.      ROBERT P.

DOMÁCÍ ÚKOL - 9.12.2020 - PRACOVNÍ LIST + kdo nemá doplněno, v PS do str. 19 včetně-viz dole.

Zítra budeme pokračovat  v PŘEDLOŽKÁCH S, SE, Z, ZE - K TOMU POTŘEBUJEME UMĚT PÁDOVÉ OTÁZKY (OBECNĚ VŠECHNY) A K TOMUTO UČIVU ZVLÁŠŤ 2. PÁD - Z KOHO, ČEHO? -píšeme Z nebo ZE a 7. PÁD - S KÝM, S ČÍM - PÍŠEME S NEBO SE. Kdo bude mít čas, ať se podívá v uč. od str. 36.

  8.12. Doplňovačku (diktát jsme napsali), ale, jak jsem předpokládal, hodně dětí k tomu přistupovalo tím způsobem-buď se trefím nebo ne.  Proto mi připadá zbytečné pro některé z žáků, kterým je v podstatě jedno co napíší, ztrácet čas vysvětlováním , ústně nebo na tabuli - ale musím to udělat , zdůvodňovat a procvičovat. A chci to dělat , protože jsou tací, kteří o to mají zájem, dávají pozor a mají zájem . Už kvůli tomu, že jsme s učivem pozadu a pro ty , co si chodí do školy "to jenom odsedět" se budu dál snažit  s vysvětlením. Nedá se nic dělat, musíme pokračovat a to těžší nás ještě čeká. Mimochodem na II. stupni nebude žádného učitele zajímat, na jakém stupni a úrovni učivo zvládal.

Na II. stupni to prostě poletí a nebude tam čas na vysvětlování učiva z 5. ročníku!

ÚKOLY: HLAVNĚ PRO TY, KTEŘÍ JE NEDĚLALI:  ČJ- PS - DOPLNIT DO STRANY 19 (VČETNĚ), POSTUPNĚ,  DO PŘÍŠTÍHO PONDĚLKA (14.12.2020)- MOHOU MI JE NOSIT PO JEDNOTLIVÝCH STRÁNKÁCH, KTERÉ UDĚLALI. Je v této situaci hodně těžké, třetině třídy něco vysvětlovat, když bychom měli dělat jinou látku a být už o kus dál.

7.  12.  2020- Domácí úkol-pracovní sešit  - str. 19-celá, všechno podstatné je v učebnici. Není  možné, abychom se tu zastavili a neustále trénovali, proč píšu v předponě s-, z-, vz-. Opravdu jsem zjistil, že někteří žáci to napíšou tak, nebo onak, je to jedno - buďto se trefím nebo ne. . Bohužel se to odrazí na hodnocení a připadá mi, že některým je to jedno.

Dětem se nechce přemýšlet proč píší s- , z-, vz-

Proto předem upozorňuji: zítra si napíšeme diktát , učebnice, str. 35/14.

Kdo nepochopil moje triviální vysvětlení, že S- píšeme ve významu dohromady(k sobě), z povrchu pryč a shora dolů, ty naše pomocné šipky nebudu psát už snad nikdy na tabuli, dále, co jsme si říkali a procvičovali. Věnovali jsme tomu víc času, než bychom měli.